Texte qui relate : contenu, langue, structure et rédaction

Le plus important en quelques mots

Les textes qui relatent donnent des informations sur un événement réel, une situation réelle ou une action réelle passée. C’est donc la vérité sur qui a fait quoi, quand, où et pourquoi. Par exemple : un fait divers, une biographie, un récit historique, etc.

Dans ce résumé, tu apprendras comment écrire correctement un texte qui relate. Avant de commencer à écrire une histoire, tu dois savoir clairement ce que tu veux raconter (contenu) et comment tu veux l’exprimer (langage et structure).

Info 1 : Que veux-tu raconter ? (Contenu)

Avant de commencer à écrire une histoire, essaie de te demander ce que tu veux relater. Essaie de répondre aux questions : quand ?, où ?, qui ?, quoi ?, pourquoi ? sur une feuille séparée avant de te mettre à écrire.

· Temps = quand ?

A quel moment l'action commence-t-elle ? Combien de temps dure l’action et quand se termine-t-elle ? Se déroule-t-elle à une période historique particulière, et si oui, laquelle ?

· Lieu = où ?

Dans quel(s) lieu(x) l'histoire se déroule-t-elle ? L'action se déroule-t-elle dans une maison, un bateau, une forêt, etc. ? Tu peux utiliser des noms de lieux réels.

Si le lieu n’est pas nommé, tu trouveras sûrement des indices cachés dans le texte qui peuvent t’indiquer la région géographie et l‘endroit.

· Personnages = qui ?

Qui sont les personnages principaux et secondaires ? Quelles sont leurs caractéristiques ? Se développent-ils au cours de l'histoire ou restent-ils toujours les mêmes ? Les personnages forment-ils des groupes au sens large (par exemple, les pauvres contre les riches) ?

· Actions = quoi ?

Quelle est l’action ? Qu’est-ce qui se passe ?

· But = pourquoi ?

Quel est l’objectif du texte qui relate ? On distingue ici les faits divers et les biographies ou les récits historiques.

o L’objectif d’un fait divers = faire le compte rendu d'un événement proche.

o L’objectif d’une biographie et d’un récit historique = enrichir les connaissances

Choix du titre : Un titre se compose généralement d'un ou plusieurs groupes de mots ou d'un seul mot. Il est très court et tente d'attirer l'attention du lecteur. Essaie de trouver un titre qui se rapporte au texte et qui annonce déjà le sujet du texte.

Info 2 : Comment veux-tu le raconter ? (Langue et structure)

Une fois que tu as élaboré le contenu, ou ce que tu veux relater, tu dois réfléchir à la manière dont tu veux le transmettre. Comment structures-tu ton histoire ? Comment veux-tu structurer la chronologie des actions ?

Là encore, il peut être utile de prendre une feuille de papier pour structurer grossièrement ton texte avant de commencer à écrire. Fais attention aux quatre points suivants :

· Structure d’un texte qui relate

Le texte qui relate se partage en différentes parties.

o Le titre : annonce déjà le sujet et attire l'attention des lecteurs

o Le chapeau : petit résumé des événements et présentation de la situation. Il sert à attirer l’attention des lecteurs et se trouve souvent juste après le titre.

o Le texte : il est organisé en paragraphes et partagé en 3 parties, à savoir l’introduction, la partie principale et la conclusion :

§ Introduction d’un fait divers

L'introduction présente un événement, une situation ou une action afin que le lecteur puisse en avoir un aperçu. En particulier, l'introduction présente de brèves réponses aux questions « qui » a fait quoi, « où » et « quand ». Parfois, tu trouves également la question du « pourquoi ».

Exemple :

Le 05.07.2018, des cours ont eu lieu à Bulle. La classe 5a a eu des cours d'allemand pendant la première leçon du matin. Pendant cette leçon, Marc n'a pas trouvé son téléphone et a accusé Louis de l'avoir volé. Mais Louis a nié.

§ Partie principale d'un fait divers

La partie principale du fait divers donne des informations détaillées sur ce qui s'est réellement passé. Il est important ici de respecter l'ordre chronologique des événements. Nous trouvons des détails précis ici.

Exemple :

Une fois la leçon d'allemand terminée, Marc s'est immédiatement rendu chez Louis pour le confronter à nouveau. Il a menacé de casser son vélo s'il ne récupérait pas son téléphone tout de suite. Mais Louis lui a assuré qu'il n'avait rien à voir avec la disparition du téléphone.

§ Conclusion d'un fait divers

La conclusion fournit des informations sur les conséquences de l'événement. Dans ce contexte, il peut également indiquer comment les gens ont fait face à ce qui s'est passé.

Exemple :

Le lendemain, il s'est avéré que Louis était bien innocent. Marc a trouvé son téléphone chez lui, dans son sac de sport. Les deux amis en ont parlé et se sont serrés la main - ils étaient à nouveau amis.

· L’espace

L'histoire se déroule toujours dans un ou plusieurs lieux qui sont réels. Crée un monde réel en utilisant des noms de lieux réels que tu connais ou dont tu as entendu parler à l’école ou à la maison.

· Temps de l’histoire

L’histoire est écrite au passé ou au présent. En général, pour les histoires au passé, on utilise le passé simple pour raconter des événements et l’imparfait pour décrire ou donner des explications sur la situation, les personnages, etc.

Fais attention à l’époque dans laquelle se déroule l’histoire.

Fais attention à la concordance des temps que tu écris ton histoire

· Le discours direct et indirect

Un texte ne se compose pas seulement de la narration, mais aussi du discours direct et indirect, de sorte que les personnages peuvent également communiquer leurs opinions, leurs sentiments, leurs désirs, etc.

o Le discours direct

Dans le discours direct, les personnages s'expriment directement. Quelques fois, ils le font dans des monologues (= une personne qui parle), mais plus souvent dans des dialogues (deux personnes ou plus qui parlent). Le discours direct est caractérisé par une ponctuation appropriée et par des verbes de parole qui introduisent le dialogue :

§ – Il faut, dit mon frère, que ...,

§ La mère crie : « À table ! »,

o Le discours indirect

Dans le discours indirect, les paroles et/ou les interventions des personnages sont rapportées. Le discours indirect est également caractérisé par des verbes de parole et utilise le connecteur « que » :

§ Ma sœur a dit qu’elle était malade.

Quand tu utilises le discours direct ou indirect dans ton texte, veille à utiliser correctement la ponctuation et les verbes de paroles.

Remarque : Parfois, tu peux utiliser des organisateurs qui t’aident à organiser le texte.

· Les organisateurs temporels : il était une fois, une semaine après, depuis ce jour, hier, etc.

· Les organisateurs qui accélèrent le rythme : soudain, aussitôt, tout à coup, etc.

· Les organisateurs logiques : et alors, si bien que, donc, etc.

Info 3 : Rédaction du texte qui relate

Voici comment rédiger un fait divers :

· Lis attentivement la tâche qui t’es demandée et note tes idées sur une feuille séparée.

· Choisie un titre et écris un chapeau.

· N'oublie pas d'écrire un texte avec des phrases courtes, claires et concises.

· Le temps : essaie d'utiliser le passé (« Le temps était agréable »).

· Pronom personnel : essaie d'utiliser la 3ème personne du singulier (« Il jouait au football »).

· N'oublie pas de prendre en compte les particularités d’un texte qui relate

· Événement réel : je raconte ce qui s'est passé sans donner mon avis.