Jogar e aprender / Videojogos na vida quotidiana da escola

O vídeo e os jogos online tornaram-se uma parte integrante da vida dos jovens. Apesar do tempo que passam no mundo virtual, a maioria dos "nativos digitais" continuam a frequentar a escola e precisam de ter um bom desempenho. Muitos pais estão preocupados com o facto de os jogos de vídeo e o estudo serem incompatíveis. Será que as suas preocupações são bem fundamentadas? Que influência têm os jogos na vida escolar, comportamento e aprendizagem dos jovens?

Benefício 1: Bem-estar e redução do stress

Quem já jogou jogos sabe que o vídeo e os jogos online oferecem muito entretenimento. Dependendo do tipo de jogo, é possível deslizar para outra identidade e mover-se através de mundos de fantasia. A ambição e jogar bem são recompensados com um sentimento de realização e, por vezes, de reconhecimento por parte de outros jogadores. A isto acresce o facto de a maioria dos jogos online não serem jogados sozinhos, mas dentro de uma "comunidade". Com todos estes aspetos, os jogos podem, como todos os outros meios de entretenimento, melhorar o bem-estar pessoal.

Além disso, podem ter um efeito muito relaxante e reduzir o stress e a dor. A palavra-chave aqui é "gestão do humor". Isto significa que os jogos podem ajudar a regular o humor e as emoções. A vida escolar diária é por vezes vista como muito stressante pelos jovens. O stress excessivo pode ser um obstáculo aos processos de aprendizagem, por exemplo, quando bloqueia a motivação e o desempenho escolar ou mesmo quando causa medo de exames. Por consequência, a redução eficaz do stress é muito importante, especialmente para os jovens.

Benefício 2: Os jogos tornam-te inteligente

É um argumento que os jogadores gostam de utilizar para justificar o consumo excessivo de jogos: Os jogos tornam-nos inteligentes. De facto, a maioria dos jogos - mas não todos - permitem-te adquirir certas capacidades. Dependendo do jogo, desenvolve-se o pensamento lógico e/ou conhecimentos específicos. Por exemplo, alguns jogadores de jogos em inglês relatam progressos consideráveis no seu vocabulário da língua inglesa.

Diz-se que os chamados jogos de "acção" são particularmente formativos. Ao jogá-los regularmente, é possível adquirir uma multiplicidade de competências (por exemplo, tempo de reação mais curto). Eles promovem a aprendizagem de conteúdos académicos das seguintes formas: Por um lado, jogar jogos de ação pode acelerar de forma considerável o processamento de informação. Por outro, ajuda a tomar melhores decisões e a resolver problemas mais facilmente. Estas capacidades podem ser úteis tanto na sala de aula como em situações de exame.

Desvantagem 1: O jogo leva tempo

Brincar pode reduzir o stress académico e trazer à tona competências que são úteis na escola. Mas jogar videojogos e jogos online também pode interferir com o comportamento de aprendizagem. O jogo tem muitos perigos. Em particular, é um risco para o estudo, porque pode ser muito demorado.

O princípio é simples: se jogarmos durante horas por dia, temos menos tempo para trabalhos de casa e preparação para exames. Se o jogo se descontrola e torna-se o único foco de uma pessoa jovem, o seu desempenho académico frequentemente diminui. Isto pode levar a uma queda nas notas e a uma descida de aproveitamento escolar. Quando um adolescente está na escola secundária, pode tornar-se "temporário" se jogar excessivamente.

Desvantagem 2: Diminuição da qualidade do sono

Para além do fator tempo, a qualidade do sono é afetada negativamente. Os jogadores apaixonados jogam muitas vezes ao final da tarde ou mesmo à noite. Na escola, ficam demasiado cansados e têm dificuldade em assimilar o conteúdo. Mas a qualidade do sono não é afetada apenas pelas noites tardias. Mesmo que os jovens tenham um bom padrão de sono, podem não ser capazes de descansar enquanto dormem.

Por exemplo, a qualidade do sono também pode ser afetada pela luz azul dos ecrãs quando expostos imediatamente antes de se deitarem. Além disso, os jogos de vídeo podem causar ativação física sob a forma de excitação. O termo em inglês para este fenómeno é "arousal". A atividade cardiovascular aumenta, fazendo com que o coração bata mais depressa. Como resultado, a respiração acelera e o cortisol, a hormona do stress, é secretado em excesso. A luz azul e a ativação também acabam por causar fadiga excessiva, o que pode impedir os jovens de aprender.

Desvantagem 3: O conhecimento aprendido é esquecido

Um último ponto: depois da escola, as crianças fazem os seus trabalhos de casa e estudam para exames. Estão envolvidos diferentes processos de aprendizagem cognitiva que requerem energia e tempo. No melhor dos casos, os conhecimentos adquiridos são transferidos da memória de curto prazo para a de longo prazo, consolidando-se assim permanentemente. Os neurologistas referem-se a isto como "consolidação de conhecimentos".

Os processos de aprendizagem são muito sensíveis aos distúrbios. Os videojogos e jogos online podem ser uma perturbação: os especialistas assumem que os videojogos e os jogos online têm uma influência negativa na consolidação de conhecimentos. Eles acreditam que os processos de aprendizagem são abrandados ou mesmo cancelados quando se joga em momentos inapropriados.

Resumo

Voltemos à questão colocada no início, nomeadamente, qual a influência que os jogos de vídeo podem ter na vida escolar quotidiana e no comportamento de aprendizagem dos jovens. Em princípio, existem argumentos tanto a favor como contra os jogos na vida escolar quotidiana. Por um lado, pode proporcionar entretenimento e reduzir o stress escolar. Além disso, dependendo do jogo, pode desenvolver competências que aumentam a inteligência num sentido lato. Por outro lado, é uma atividade demorada que pode reduzir a qualidade do sono e a capacidade de absorver informação. Jogar videojogos em momentos inapropriados também pode perturbar os processos de aprendizagem académica.

Mas qual é a relação entre videojogos e jogos online neste contexto complexo? Além disso, os efeitos dos jogos variam em função do jogador. Perguntámos ao pediatra Charles Etterlin o que aconselha aos pais e aos adolescentes sobre este assunto.

Recomendações sobre a utilização de jogos de vídeo na vida quotidiana da escola

Para o Dr. Etterlin, os riscos dos videojogos e dos jogos online são maiores: "Para mim, a questão não é o que a criança ganha com os jogos. Será ele melhor e mais rápido cognitivamente, estará o seu pensamento mais interligado?". É por isso que ele aconselha os pais a acompanharem o consumo de jogos dos seus filhos: "Os pais não podem e não devem proibir o jogar. Mas devem controlar estritamente a forma como os seus filhos o fazem". O fator tempo parece ser o mais importante para o pediatra: "O tempo que uma criança passa nos jogos de vídeo não deve suplantar demasiadas atividades que são importantes para um desenvolvimento saudável: escola, desporto, arte, música e contato social". Os jovens que jogam precisam de limites de tempo.

Outro passo que Etterlin recomenda é escolher o momento certo para brincar. Ele aconselha jogar logo a seguir à escola, se possível. Desta forma, as crianças podem "fazer uma pausa" da escola e relaxar um pouco. Depois disso, os trabalhos de casa precisam de ser resolvidos. O pediatra diz: "Eu não usaria jogos como pausa entre sessões de estudo ou como recompensa. Se fizer isso, arrisca-se a apagar muito do que aprendeu".

Referências:

Bourgonjon et al. (2015) : Les perspectives des joueurs sur l'impact positif des jeux vidéo : une analyse de contenu de qualité des discussions de forums en ligne. Nouveaux médias et société 18 (8), 1-18.

Vahlensieck, Yvonne (2018) : Acquérir les compétences de demain à partir des jeux vidéo d'aujourd'hui. In : Horizons. Le magazine suisse de la recherche 03.03.2018. En ligne sur: Horizons.