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Aperçu des chapitres
Objectifs d'apprentissage
Objectifs
Mathématiques
Espace des nombres
Représentation des nombres
Propriétés et relations des nombres
Manipuler des fractions
Addition
Soustraction
Multiplication
Division
Stratégies de calcul
Droites et angles
Figures planes
Solides
Repérage et déplacement
Constructions de forme
Longueur, périmètre et aire
Volumes et contenances
Durées
Graphiques
Mathématiques
Résumé
· Une décimale est un nombre avec une virgule (ou un point).
· Les chiffres après (à droite de) la virgule s’appellent les décimales.
· Les décimales représentent les dixièmes, les centièmes, les millièmes etc. du nombre.
0,123 | 12,43 | 2,0202 | 4000,1 |
Chaque colonne représente la valeur des chiffres du nombre.
478,908 dans le tableau des valeurs de position :
C | D | U | , | 10e | 100e | 1000e |
4 | 7 | 8 | , | 9 | 0 | 8 |
La droite graduée représente des intervalles de valeurs de position.
· Les grands traits représentent une valeur plus grande.
· Les petits traits représentent une valeur plus petite.
· Grands traits : centièmes
· Petits traits : millièmes
1. | Note le nombre du grand trait à gauche de la flèche. |
2. | Compte les petits traits jusqu’à la flèche. |
![]()
| Nombre à gauche de la flèche :
Petits traits jusqu’à la flèche : 6
Nombre recherché : 3,046 |
Astuce : Si les petits traits ne sont pas donnés, essaie de les dessiner toi-même.
> | plus grand | « Le nombre de gauche est plus grand que le nombre de droite. » | 7>5
|
< | plus petit | « Le nombre de gauche est plus petit que le nombre de droite. » | 3<4
|
= | égal | « Le nombre de gauche est égal au nombre de droite. » | 8=8
|
· Compare chaque position, du « grand au petit » (de gauche à droite).
· Dès qu’un nombre a une position avec une plus grande valeur, tu as trouvé le plus grand nombre.
0,628 et 0,608 et 0,618
Comparer avec le tableau de valeurs des positions :
D
| U
| ,
| 10e | 100e | 1000e |
0
| ,
| 6
| 2
| 8
| |
0
| ,
| 6
| 1
| 8
| |
0
| , | 6
| 0
| 8
|
Comparer les positions :
U
| même valeur |