Texte qui relate : contenu, langue et structure
Le plus important en quelques mots
Les textes qui relatent donnent des informations sur un événement réel, une situation réelle ou une action réelle passée. C’est donc la vérité sur qui a fait quoi, quand, où et pourquoi. Ils sont un sous-groupe du texte narratif. Par exemple : un récit de vie, une biographie, un récit historique, etc.
Dans ce résumé, tu apprendras comment analyser et écrire correctement les textes qui relatent. Il s'agit donc de trouver des réponses sur ce qui est raconté (contenu) et sur la manière dont le texte est écrit (langage et structure).
Information 1 : Contenu (Quoi ?)
En ce qui concerne le contenu, prête attention aux cinq éléments suivants. Essaie de répondre aux questions : quand ?, où ?, qui ?, quoi ?, pourquoi ?. N'oublie pas que ce type de texte raconte toujours la vérité !
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Temps = quand ?
A quel moment l'action commence-t-elle ? Combien de temps dure l’action et quand se termine-t-elle ? Se déroule-t-elle dans une période historique particulière, et si oui, laquelle ?
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Lieu = où ?
Dans quel(s) lieu(x) l'histoire se déroule-t-elle ? L'action se déroule-t-elle dans une maison, un bateau, une forêt, etc. ? Trouves-tu des noms de lieux ?
Si le lieu n’est pas nommé, tu trouveras sûrement des indices cachés dans le texte qui peuvent t’indiquer la région géographie et l’endroit.
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Personnages = qui ?
Qui sont les personnages principaux et secondaires ? Quelles sont leurs caractéristiques ? Se développent-ils au cours de l'histoire ou restent-ils toujours les mêmes ? Les personnages forment-ils des groupes au sens large (par exemple, les pauvres contre les riches) ?
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Actions = quoi ?
Que se passe-t-il dans le texte qui relate ?
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But = pourquoi ?
Quel est l’objectif du texte qui relate ? On distingue ici le fait divers et les biographies ou les récits historiques.
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L’objectif d’un fait divers = faire une compte rendu d'un événement proche.
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L’objectif d’une biographie et d’un récit historique = enrichir les connaissances.
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Etc.
Information 2 : Langue et structure (Comment ?)
Outre la question du « quoi » (contenu), la question du « comment » est également très importante : comment l'histoire est-elle présentée et structurée ? Que peux-tu dire du langage et de la situation de communication ?
Fais attention aux points suivants :
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Structure d’un texte qui relate
Le texte qui relate se partage en différentes parties.
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Le titre : fourni des informations et attire l'attention des lecteurs
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Le chapeau : petit résumé des événements et représentation de la situation
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Le texte : au début du texte tu trouves les informations qui répondent aux questions quand ?, où ?, qui ?, quoi ?, pourquoi ?. Il est organisé en paragraphes.
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Les sous-titres : organisent les paragraphes.
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Les illustrations : montrent ce que le texte relate.
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Informations sur les circonstances d’écriture : à savoir sur l’émetteur, la date de parution, etc. : souvent, il y a une indication sur l’émetteur et la date de parution du texte.
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Intervention : parfois, tu trouveras des interventions par des experts ou des témoins qui précisent les actions et les situations.
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Les passages
Un texte qui relate se compose de différents types de passages :
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Passage dialogué : deux personnes ou plus qui parlent.
Fais attention aux caractéristiques du discours direct.
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Passage narratif : raconte les actions et les situe dans le temps.
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Passage descriptif : décrit un lieu, un objet, un être, le décor, etc.
Ces passages servent à mieux imaginer le contexte de la situation.
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Passage explicatif : explique quelque chose, donc il veut informer le destinataire sur un élément en particulier.
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Le narrateur
Il existe deux types de narrateurs :
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Le narrateur interne : le narrateur est à la 1ère personne, il fait partie de l'histoire et agit comme un personnage (par exemple dans une autobiographie).
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Le narrateur externe : le narrateur est à la 3ème personne, il ne fait pas partie de l'histoire. Il est soit omniscient, soit un témoin (par exemple dans une biographie).
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Parfois, il y a des mots ou des groupes de mots qui te montrent la position de l’émetteur/narrateur : heureusement, hélas, peut-être, etc.
