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Conjonctif I et II, usage de "würde"

Conjonctif I et II, usage de "würde"

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Enseignant: Claudia

Résumés

Conjonctif I et II, usage de "würde"

Le plus important en quelques mots

Le conjonctif est un autre mode de verbes à côté de l'indicatif et de l'impératif. Le conjonctif en allemand est comme le conditionnel en français. Il est divisé en conjonctif I et II, ce dernier est principalement utilisé.


Dans ce résumé, nous t’expliquons le conjonctif I et II, comment ils sont formés et quand ils sont utilisés.


Information 1 : Le conjonctif I

Le conjonctif I n’est pas souvent utilisé, comparé au conjonctif II. Tu l’utilises pour : 

  • des expressions fixes
  • le discours indirect
Exemple

Es lebe die Schweiz !

Vive la Suisse !

Er sagt, es gebe keine Schokolade mehr. 

Il dit qu'il n'y a plus de chocolat.


Pour former le conjonctif I tu prends l’infinitif, tu enlèves sa terminaison et tu ajoutes les terminaisons du conjonctif. 


Pronom

Terminaison

Exemple : geh-en
Exemple : leb-en

ich

-e

gehe

lebe

du

-est (rerement: -st)

gehest

lebest

er/sie/es/man

-e

gehe

lebe

wir

-en

gehen

leben

ihr

-et (rarement: -t)

gehet

lebet

sie

-en

gehe

leben


Comme ce temps n'est pas très important, tu n'as pas besoin d'en savoir beaucoup plus, nous passons donc au conjonctif II.


Information 2 : Le conjonctif II

Si un verbe exprime un souhait, une hypothèse ou une possibilité, il est au conjonctif II.


Exemple

Ich hätte gerne eine Coca Cola.

Je voudrais un Coca Cola.

Du würdest nach Spanien gehen.

Tu irais en Espagne.


Les terminaisons du conjonctif I et II sont les mêmes, mais le radical est différent. Pour le radical du conjonctif II tu prends la 1ère personne du singulier (ich) du Präteritum. 


Attention : parfois a/o/u changent en ä/ö/ü. 


Pronom

Terminaison

Exemple : gehen (ging)
Exemple : sehen (sah)

ich

-e

ginge

sähe

du

-est (rerement: -st)

gingest

sähest

er/sie/es/man

-e

ginge

sähe

wir

-en

gingen

sähen

ihr

-et (rarement: -t)

ginget

sähet

sie

-en

gingen

sähen


Pronom

Terminaison

Exemple : gehen (ging)
Exemple : sehen (sah)

ich

-e

wäre

hätte

du

-est (rerement: -st)

wärest

hättest

er/sie/es/man

-e

wäre

hätte

wir

-en

wären

hätten

ihr

-et (rarement: -t)

wäret

hättet

sie

-en

wären

hätten


CONSEIL : CONSTRUIRE LE CONJONCTIF II AVEC « WÜRDE ».

Au lieu de mettre les verbes au conjonctif II, tu peux utiliser la forme avec « würden ». Cette forme est assez populaire dans la vie quotidienne. Il existe des verbes qui sont plus souvent utilisés au conjonctif II (sein, haben). 

La forme avec « würden » est composée de « würden » (conjonctif II du verbe « werden ») et de l'infinitif du verbe que tu veux exprimer au mode conjonctif II. 


Exemple

du gingest (conjonctif II) – du würdest gehen (forme avec « würde »)

tu irais

ich sähe (conjonctif II) – ich würde sehen (forme avec « würde »)

je verrais


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Conjonctif I et II, usage de "würde"

Unité 1

Conjonctif I et II, usage de "würde"

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Questions fréquemment posées sur les crédits

Comment former le conjonctif II en allemand ?

On peut former le conjonctif II de deux manières différentes : Soit on prend la 1ère personne du singulier (ich) du prétérit comme radical et on met les mêmes terminaisons que pour le conjonctif I, soit on forme le conjonctif II avec l'auxiliaire 'würden' (ce qui est beaucoup plus simple). La forme avec « würden » est composé de « würden » (conjonctif II du verbe « werden ») et de l'infinitif du verbe principale.

Comment former le conjonctif I en allemand ?

Pour former le conjonctif I on prend l’infinitif, on omet sa terminaison et on ajoute les terminaisons du conjonctif (-e, -est, -e, -en, -et, -en).

Qu'est-ce que le conjonctif (Konjunktiv) en allemand ?

Le conjonctif est un autre mode des verbes à côté de l'indicatif et de l'impératif. Le conjonctif en allemand semble être le conditionnel en français. Il est divisé en conjonctif I et II, ce dernier est principalement utilisé. Par exemple : Es lebe die Schweiz! (Konjunktiv I), Ich würde gerne nach Spanien gehen. (Konjunktiv II)

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