Bildbeschreibung: Vorgehen und hilfreiche Ausdrücke

Das Wichtigste in Kürze

Es kann vorkommen, dass Du in einer Klausur ein Bild beschreiben musst. Das kann zum Beispiel ein historisches Foto oder eine Karikatur mit politischem Hintergrund sein. Dabei wird oft vergessen, dass nicht nur das Bild beschrieben werden soll, sondern auch eine Analyse zur Aufgabenstellung gehört. Welche Schritte Dir dabei helfen und welche Ausdrücke Du verwenden kannst, lernst Du in dieser Zusammenfassung.

Zuerst solltest Du Dir das jeweilige Bild sehr genau anschauen: Um was geht es? Fällt Dir etwas besonders auf? Welche Personen sind zu sehen? Kannst Du das Bild geschichtlich und politisch einordnen? Ein weiterer wichtiger Punkt sind die Vokabeln. Es ist wichtig, ein paar Vokabeln auswendig zu lernen, damit Du gut vorbereitet Bilder beschreiben kannst.

Info: Schritte zu einer guten Bildbeschreibung

Als erstes solltest Du Dir das jeweilige Bild sehr genau anschauen und Dir Stichpunkte machen. Die Stichpunkte sollen Dir später helfen, wenn Du in der Klausur Fragen beantworten musst.

Eine Bildanalyse sollte aus diesen drei Teilen bestehen:

Beschreibung des Bildes
Wirkung auf die betrachtende Person
Aussageabsicht(en)

BESCHREIBUNG DES BILDES

Im ersten Teil geht es darum, das Bild so ausführlich zu beschreiben, dass es sich auch jemand vorstellen kann, der*die das Bild nicht gesehen hat. Das heißt nicht, dass Du jedes winzige Detail beschreiben musst. Konzentriere Dich auf die Teile, die Dir wichtig erscheinen. Wichtig ist, dass Du den Titel und den Namen des*der Autor*in und, wenn vorhanden, die Bildunterschrift erwähnst, damit auch klar ist, um welches Bild es sich handelt.

Um was handelt es sich? Ist es ein Gemälde, eine Karikatur, ein Foto, ein Plakat, ein Flyer oder etwas anderes?
Wann ist es entstanden? In welchen historischen Kontext passt das Bild?
Welche Personen sind zu sehen?
Was passiert im Vordergrund, im Mittelgrund und im Hintergrund?
In welchem Stil ist das Bild gestaltet?
Findest Du wichtige Symbole?
Was fällt sonst noch auf?

Für eine Bildbeschreibung ist es hilfreich, Bezeichnungen für Bildteile zu kennen.

Englisch	Deutsch
foreground	Vordergrund
background	Hintergrund
The background of the picture shows (a)…	Der Hintergrund des Bildes zeigt (einen)…*
At the bottom/top there is (a)…	Unten/Oben ist (eine)…*
On the right/left there is (a)…	Rechts/links ist (eine)…*

WIRKUNG AUF DIE BETRACHTENDE PERSON

Was fühlst Du, wenn Du das Bild betrachtest? Erinnert es Dich an etwas, was Du schon kennst? Das kann Dir dabei helfen, später eventuell die Aussage der*des Künstler*in zu verstehen. Deshalb sollte es auch Teil Deiner Bildanalyse sein. Hier ist Deine eigene Meinung gefragt.

Was löst das Bild in Dir aus?
Welche Farbe springt Dir ins Auge?
Wie würdest Du die Atmosphäre beschreiben?
Was erweckt Deine Aufmerksamkeit?
Was gefällt Dir?

Folgende Ausdrücke helfen Dir, wenn Du über die Wirkung des Bildes auf die betrachtende Person sprichst:

The picture reminds me of …	Das Bild erinnert mich an …
I like that …	Mir gefällt (es), dass …
The atmosphere of the picture is …	Die Atmosphäre des Bildes ist …
What caught my attention … The colo(u)rs are bright/dark/vivid/dull … The picture makes me feel happy/sad.	Was meine Aufmerksamkeit erweckt hat, ist … Die Farben sind hell/dunkel/lebendig/trüb … Das Bild stimmt mich fröhlich/traurig.

AUSSAGEABSICHT UND PERSÖNLICHE INTERPRETATION

Die wenigsten Bilder sind einfach zufällig entstanden. Oft haben die Künstler*innen und Fotograf*innen eine bestimmte Absicht, was sie mit ihrem Werk ausdrücken möchten. Im letzten Teil Deiner Bildbeschreibung sollst Du Vermutungen anstellen, welche das sein könnte.

Wird Kritik ausgeübt?
Was möchte der*die Künstler*in andeuten?
In welchem historischen/politischen/sozialen Kontext wurde das Werk erschaffen und warum?
Werden Fragen aufgeworfen?

Folgende Ausdrücke helfen Dir, wenn Du über die Wirkung des Bildes auf die betrachtende Person sprichst:

The artist probably wants to criticize (AE) / criticise (BE) / show …

Der*Die Künstler*in will wahrscheinlich … kritisieren/darstellen …

What the artist wants to point out is …

… is highlighted…

… symbolises (BE) / symbolizes (AE) …

Worauf der*die Künstler*in aufmerksam machen will, ist …

… ist hervorgehoben.

… symbolisiert …

I think / believe / am sure that …

Ich denke / glaube / bin mir sicher, dass …