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Texte schreiben: Vorgehen bei verschiedenen Textsorten (4. Kl.)

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Lehrperson: Christian Marty

Zusammenfassung

Texte schreiben: Vorgehen bei verschiedenen Textsorten (4. Kl.)

Das Wichtigste in Kürze 

In der Schule wirst Du immer wieder verschiedene Arten von Texten schreiben. Du darfst zum Beispiel eine frei erfundene Geschichte, einen Brief oder Reisebericht schreiben. In dieser Zusammenfassung lernst Du, was diese Texte ausmacht.


Info 1: Verschiedene Textsorten

Es gibt mehrere Textsorten. Die meisten kennst Du vermutlich schon. Hier ein kleiner Überblick, wie sich diese verschiedenen Texte unterscheiden.


GESCHICHTEN

In einer Geschichte erzählst Du eine wahre oder eine erfundene Geschichte. Darin beschreibst Du ein Ereignis, das passiert ist. Entweder handelt die Geschichte von Dir selbst, einer Person, die Du kennst oder auch von einem erfundenen Charakter. Meist hat eine Geschichte einen packenden Anfang und handelt von einem Abenteuer, einem Streit oder einem sonstigen Problem, das am Ende gelöst wird. Denke also daran, deine Geschichte in eine Einleitung, einen Hauptteil und einen Schluss zu unterteilen.


  • Einleitung: Du gibst den Rahmen der Geschichte vor und beantwortest die Fragen Wer?, Wann? und Wo?.
  • Hauptteil: Darin erzählst Du, von was deine Geschichte handelt, von einem Streit, einem Abenteuer oder einem Problem, das gelöst werden muss. Du beantwortest also die Fragen Was? und Wie?.
  • Schluss: Im Schluss löst Du das Problem, den Streit oder das Abenteuer auf. Du gibst also eine Art Lösung vor und beantwortest damit die Frage „Warum?“.


BRIEFE

Ein Brief ist eine Nachricht an eine andere Person. Darin adressierst Du den Empfänger oder die Empfängerin direkt. Es gibt verschiedene Gründe für einen Brief. Beispiele für Briefe sind: Dankesbriefe, Grüsse, Einladungen oder auch Glückwünsche. 


Briefe sind immer nach der gleichen Struktur aufgebaut: 


  • Es gibt eine Adressierung, in der Du die Person, für die der Brief gedacht ist, direkt ansprichst.
  • Es gibt einen Hauptteil, indem Du den Sinn des Briefes erklärst.
  • Es gibt einen Schluss, indem Du Dich mit einer Grussformel verabschiedest und unterschreibst.


In Briefen darfst Du deine persönliche Meinung darlegen. Es handelt sich um einen Brief von Dir an jemand anderen. 


Beispiel für einen Dankesbrief



REISEBERICHTE

In Reiseberichten schreibst Du über Deine Ferien und Reisen, die Du gemacht hast mit Deiner Familie. Du beschreibst darin schöne Orte, die Du gesehen hast. Du schreibst auch, ob Du mit dem Auto, Zug oder Flugzeug gereist bist. Was hat Dir besonders gefallen? Was würdest Du Deinem Freund empfehlen, der ebenfalls dorthin geht?


Denke auch hierbei an die Struktur eines Textes. Auch der Reisebericht ist in eine Einleitung, einen Hauptteil und einen Schluss zu unterteilen.


THEATER

Schliesslich kommt es auch vor, dass Du ein kurzes Theater schreibst. Darin schreibst Du, was mindestens zwei Personen (in direkter Rede) zusammen bereden. Das nennt man einen Dialog. Dieser Dialog sollte sich rund um ein spannendes Thema drehen. Beispielsweise kannst du ein Streitgespräch über ein schwieriges Thema, wie beispielsweise Schuluniformen, schreiben. Es sollte Spannung entstehen. Dies kannst du mittels vieler Adjektive und möglichst unterschiedlichen Meinungen zwischen den Personen bewirken.


Beispiel:

Eine Konversation zwischen den Freundinnen Anna und Besa auf dem Pausenplatz.


A: Du tust so beleidigt. Ist was?
B: Du siehst mich nicht mal an. Du hast immer nur Augen für dein Handy!
A: Wie kommst du darauf, natürlich höre ich dir zu.
B: Na, was habe ich dir gerade gesagt?
A: Ich, ähm, bin mir ziemlich sicher, dass du mir gerade von deinem Fussballturnier erzählt hast.
B: NEIN! Ich spiele doch gar kein Fussball mehr... Nie hörst du mir zu.
A: Doch! Aber jetzt bin ich eben müde, entschuldige. Ich möchte mich kurz am Handy entspannen.
B: Immer bist du müde! Ich suche mir eine neue beste Freundin! Du brauchst nicht mehr heute Abend vorbeizukommen, um mit mir Filme zu schauen.


Besa stampft wütend davon.

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Welche Textsorten muss man kennen?

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